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Dabrowski et le surdouement
surdouement.com :: SURDOUES : Vos QUESTIONS et vos TEMOIGNAGES :: Caractéristiques des personnes surdouées : Interrogations
Page 1 sur 1•
Re: Dabrowski et le surdouement
par Benedicte le Lun 2 Juin - 14:23
Bonjour Virginie! Merci pour cette question interessante. 
Je ne peux que partager mon experience personnelle, en rapport avec la theorie de Dabrowski. Si on considere le schema que celui-ci propose (par etapes), je dirai que j'ai l'impression d'avoir saute l'etape 1. En effet, au primaire et au secondaire jusqu'en 2nde, je ne sentais pas vraiment que j'etais differente (des autres) bien que je le savais. J'explique: tout ce que j'etais me semblait 'la normale' comme c'etait ce j'etais (logique); les autres me voyaient parfois comme differente mais pour moi, personne ne pouvais etre totalement identique donc pas de souci a ce niveau-la. Aussi, je n'ai jamais senti le besoin de 'faire comme les autres' car (je suppose que ca vient de la maniere dont j'ai ete elevee, mes parents et ma famille me donnant confiance en moi a travers remarques positives), j'etais juste bien en moi-meme.
Concernant les etapes suivantes, elles se sont enchainees (ou superposees) tres rapidement entre la 2nde et la ou je suis aujourd'hui; j'explique: en seconde, confrontee a la 'pression du groupe' (tout le monde ou presque allant dans une direction de pensee), c'etait le 'choc', car a chaque fois que j'essayais de penser ou agir differemment des autres, je me faisais attaquer (moralement, psychologiquement) par le groupe. L'etape 2 se poursuivit jusqu'en Terminale avec le choix d'etudes et de carriere: choisir un metier standard et bien paye pour 'entrer dans le moule', ou suivre mon coeur et non ma raison quoique 'le coeur a ses raisons que la raison ne connait pas'; cette division qui me donnait des maux de tete, je l'ai bien traduite dans une expression ecrite en Francais sur le theme' redigez la preface de vos Memoires'.
Parallelement a cela, l'etape 3 ('crises' mineures je dirais avec tentatives de 'standardisation' dans mes choix). Enfin les etapes 4 et 5 ont debute durant mon annee sabatique avec le choix de suivre mon intuition, de realiser mes reves et en meme temps de m'integrer a la societe; ces etapes se poursuivent toujours selon moi.
Voila mon experience personnelle, bien que je pense que cette Theorie ne reste qu'une theorie sur laquelle on peut se baser uniquement en considerant aussi les facteurs comme la personnalite de l'individu, la maniere dont il a ete eleve, le contexte social, etc.
Je ne peux que partager mon experience personnelle, en rapport avec la theorie de Dabrowski. Si on considere le schema que celui-ci propose (par etapes), je dirai que j'ai l'impression d'avoir saute l'etape 1. En effet, au primaire et au secondaire jusqu'en 2nde, je ne sentais pas vraiment que j'etais differente (des autres) bien que je le savais. J'explique: tout ce que j'etais me semblait 'la normale' comme c'etait ce j'etais (logique); les autres me voyaient parfois comme differente mais pour moi, personne ne pouvais etre totalement identique donc pas de souci a ce niveau-la. Aussi, je n'ai jamais senti le besoin de 'faire comme les autres' car (je suppose que ca vient de la maniere dont j'ai ete elevee, mes parents et ma famille me donnant confiance en moi a travers remarques positives), j'etais juste bien en moi-meme.
Concernant les etapes suivantes, elles se sont enchainees (ou superposees) tres rapidement entre la 2nde et la ou je suis aujourd'hui; j'explique: en seconde, confrontee a la 'pression du groupe' (tout le monde ou presque allant dans une direction de pensee), c'etait le 'choc', car a chaque fois que j'essayais de penser ou agir differemment des autres, je me faisais attaquer (moralement, psychologiquement) par le groupe. L'etape 2 se poursuivit jusqu'en Terminale avec le choix d'etudes et de carriere: choisir un metier standard et bien paye pour 'entrer dans le moule', ou suivre mon coeur et non ma raison quoique 'le coeur a ses raisons que la raison ne connait pas'; cette division qui me donnait des maux de tete, je l'ai bien traduite dans une expression ecrite en Francais sur le theme' redigez la preface de vos Memoires'.
Parallelement a cela, l'etape 3 ('crises' mineures je dirais avec tentatives de 'standardisation' dans mes choix). Enfin les etapes 4 et 5 ont debute durant mon annee sabatique avec le choix de suivre mon intuition, de realiser mes reves et en meme temps de m'integrer a la societe; ces etapes se poursuivent toujours selon moi.
Voila mon experience personnelle, bien que je pense que cette Theorie ne reste qu'une theorie sur laquelle on peut se baser uniquement en considerant aussi les facteurs comme la personnalite de l'individu, la maniere dont il a ete eleve, le contexte social, etc.
Dabrowski et le surdouement
par virginie le Jeu 29 Mai - 14:27
Bonjour a tous, j’ai lu pas mal de choses concernant les hypersensibilités des surdoués (de tous ages) d’après les travaux de Dabrowski. Mais c’est surtout sa théorie de désintégration positive qui a retenu mon attention. D’après ce que j’ai compris, il s’agirait pour le surdoué de se définir par rapport a la société au fil de ses expériences, pour arriver enfin à assumer une existence authentique par rapport a ce qu’il est réellement.
Il y aurait généralement 5 étapes de développement de l’individu surdoué: la 1ere serait le niveau ou il ferait comme tout le monde ou périrait, la 2eme une remise en question débouchant sur un choix entre la normalité ou l’intuition, la 3eme celle de désintégration a plusieurs niveaux engendrant une nécessité de transformation afin de vivre authentiquement (le phoenix qui renaît de ses cendres après des crises) D’où la valeur de la souffrance par rapport a la vie et a ses expériences. A l’étape 4 l’individu prendrait la responsabilité de son développement personnel. Enfin à l’étape 5 l’individu authentique est prêt à être lui-même et a s’intégrer a la société pour ce qu’il est réellement, capable de faire du bien a l’humanité.
Cette théorie était intéressante a mes yeux pour plusieurs raisons, bien que je n’étais pas d’accord d’appeler l’étape 4 « auto-psychothérapie » car en plus du dialogue personnel je pense que l’individu surdoué chercherait a se donner les moyens de (se) comprendre grâce a d’autres gens qualifies, et a des ressources diverses. Je pense aussi qu’il serait possible au surdoué de « sauter » des étapes, ou d’en vivre plusieurs parallèlement, mais ça c’est une autre histoire ! Pensez-vous que cette théorie ait vu juste par rapport à votre vécu ? Ou alors qu’elle n’est pas très juste, et ne concerne pas seulement les surdoués? Je m’interroge…
Il y aurait généralement 5 étapes de développement de l’individu surdoué: la 1ere serait le niveau ou il ferait comme tout le monde ou périrait, la 2eme une remise en question débouchant sur un choix entre la normalité ou l’intuition, la 3eme celle de désintégration a plusieurs niveaux engendrant une nécessité de transformation afin de vivre authentiquement (le phoenix qui renaît de ses cendres après des crises) D’où la valeur de la souffrance par rapport a la vie et a ses expériences. A l’étape 4 l’individu prendrait la responsabilité de son développement personnel. Enfin à l’étape 5 l’individu authentique est prêt à être lui-même et a s’intégrer a la société pour ce qu’il est réellement, capable de faire du bien a l’humanité.
Cette théorie était intéressante a mes yeux pour plusieurs raisons, bien que je n’étais pas d’accord d’appeler l’étape 4 « auto-psychothérapie » car en plus du dialogue personnel je pense que l’individu surdoué chercherait a se donner les moyens de (se) comprendre grâce a d’autres gens qualifies, et a des ressources diverses. Je pense aussi qu’il serait possible au surdoué de « sauter » des étapes, ou d’en vivre plusieurs parallèlement, mais ça c’est une autre histoire ! Pensez-vous que cette théorie ait vu juste par rapport à votre vécu ? Ou alors qu’elle n’est pas très juste, et ne concerne pas seulement les surdoués? Je m’interroge…